Patienten bei endodontischen Behandlungen begleiten
2. Ausbildungsjahr
Zielsetzung: Die Auszubildenden besitzen die Kompetenz, Patientinnen und Patienten bei einer endodontischen Behandlung zu begleiten, bei der Behandlung zu assistieren und zu dokumentieren.
→ Video: ZFA- Academy: Entzündungen, Plaque, Gingivitis, Parodontitis
→ Video: ZFA-Academy: Endodontie - Was ist eine Pulpitis?
s. auch unsere Tipps unter → Lernfeld 4
Der Rahmenlehrplan beschreibt die in den Berfusbildendenschulen zu vermittelnden Inhalte wie folgt:
Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich im endodontischen Behandlungsspektrum.
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über die Folgen von Karies, über Entzündungen sowie Erkrankungen der Zahngewebe und des Alveolarknochens.
Dazu verschaffen sie sich einen Überblick über anatomische Strukturen (Aufbau des Knochens, Gesichtsschädel, Nervus trigeminus, Wurzelkonfiguration), Anästhesieverfahren und endodontische Behandlungsmaßnahmen (Vitalexstirpation, Gangränbehandlung). Sie erfassen Arbeitsschritte zur weiteren möglichen prothetischen Versorgung des Zahnes (Aufbaufüllung, konfektionierte Stiftverankerung).
Unter besonderer Berücksichtigung der geltenden Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen planen sie die Vorbereitung des Behandlungsplatzes und die begleitenden Maßnahmen für Diagnostik und Therapie.
Im Rahmen der Assistenz ordnen die Schülerinnen und Schüler die jeweiligen Instrumente, Materialien und Arzneimittel den einzelnen Behandlungsschritten zu und legen diese bereit. Sie informieren die Patientinnen und Patienten über den Behandlungsablauf. Sie dokumentieren die endodontische Behandlung, auch mit digitalen Medien, und bereiten die Leistungsabrechnung mit den jeweiligen Kostenträgern vor.
Die Schülerinnen und Schüler hinterfragen ihre Patientenbegleitung und den anschließenden validierten Aufbereitungszyklus der Medizinprodukte zur Optimierung ihrer Arbeitsweise.
Die Schülerinnen und Schüler übertragen ihre gewonnenen Erfahrungen auf künftige Assistenztätigkeiten bei endodontischen Behandlungen.
Anatomie des Knochens und des Schädels
Kiefergelenk und Kopfmuskulatur
Nerven und Nervensystem
Schmerzausschaltung
Lokalanästhesie
Oberflächenanästhesie
Infiltrationsanästhesie
Leitungsanästhesie
Erkrankungen der Pulpa
Entzündungsreaktionen
Verlauf und Folgen
Befunderhebung und Diagnostik
Therapiemaßnahmen
Überkappung
Trepanation
Vitalexstirpation
Wurzelkanalbehandlung
Instrumentarium
Materialien
Ablauf
Komplikationen
Abrechnung endodontischer Leistungen
GKV / PKV
Ausbildungsplan für die Praxis - nach Berufsbildpositionen
Laut Entsprechungsliste des bibb sind folgende Berufsbildpositionen dem Lernfeld 5 zugeordnet:
2. Patientinnen und Patienten individuell betreuen
2 c) auf die Situation und Verhaltensweisen der Patienten vor, während und nach der zahnärztlichen Behandlung bedürfnisgerecht eingehen und dabei deren Erwartungen und Wünsche sowie soziale, psychische und somatische Bedingungen berücksichtigen, insbesondere bei ängstlichen Menschen, bei Menschen mit Behinderung oder mit besonderem medizinischem Unterstützungsbedarf, bei Risikopatienten sowie bei Kindern
2 e) Patienten unter Anwendung analoger oder digitaler Kommunikationswege informieren
2 f) Patienten und begleitenden Personen die zahnärztlichen Behandlungen und Praxisabläufe verständlich erläutern und zur Kooperation motivieren
2 g) eigenes Verhalten als Beitrag zur Zufriedenheit von Patienten reflektieren und daraus Schlussfolgerungen für die Patientenbeziehung ziehen
4. Hygienemaßnahmen durchführen
4 a) rechtliche Regelungen und Empfehlungen, insbesondere zum Arbeits- und Infektionsschutz sowie zum Umgang mit Gefahrstoffen, einhalten, betriebliche Standards anwenden
4 b) Infektionswege und Gefahren erkennen sowie Maßnahmen zur Vermeidung von Infektionen und zum Schutz vor Kontaminationen ergreifen
4 c) persönliche Schutzausrüstung anwenden
4 d) Arbeitsplatz vorbereiten
4 e) hygienische Bedingungen bei der Durchführung zahnärztlicher Maßnahmen situationsgerecht sicherstellen
4 f) Arbeitsplatz nachbereiten
5. Medizinprodukte aufbereiten und freigeben
5 a) rechtliche Regelungen zur Aufbereitung von Medizinprodukten einhalten sowie betriebliche Standards anwenden und dabei räumliche und organisatorische Aspekte der Aufbereitung beachten
5 g) Durchführung des ausgewählten Aufbereitungsprozesses beurteilen und optimieren, Verpackung auf Unversehrtheit prüfen, Sterilgut kennzeichnen, aufbereitete Medizinprodukte freigeben, dokumentieren und lagern
5 h) Arbeits- und Verfahrensanweisungen zur Aufbereitung von Medizinprodukten unter Berücksichtigung rechtlicher Regelungen und Empfehlungen sowie nach betrieblichen Vorgaben des Qualitätsmanagements erstellen
6. Zahnärztliche diagnostische und therapeutische Maßnahmen vorbereiten, dabei assistieren und nachbereiten
6 a) Fachbegriffe der zahnmedizinischen Terminologie sowie des Abrechnungswesens anwenden
6 b) Arbeitsplatz, insbesondere für die Untersuchungen und Behandlungen, vorbereiten
6 c) bei Befundaufnahme und diagnostischen Maßnahmen mitwirken
6 d) bei präventiven, konservierenden und chirurgischen Behandlungsmaßnahmen assistieren, insbesondere Arzneimittel, Werkstoffe und Materialien vorbereiten und verarbeiten, Instrumente und Geräte behandlungsspezifisch handhaben und Behandlungsabläufe dokumentieren
6. Zahnärztliche diagnostische und therapeutische Maßnahmen vorbereiten, dabei assistieren und nachbereiten
6 k) erwünschte und unerwünschte Wirkungen von Arzneimitteln, Werkstoffen und Materialien unter Berücksichtigung der Patientensicherheit beachten
6 l) Verordnungen von Arzneimitteln vorbereiten und Arzneimittel auf Anweisung abgeben
6 m) Arbeitsplatz nachbereiten und Medizinprodukte der Aufbereitung zuführen
9. Arbeitsprozesse organisieren und Qualitätsmanagement umsetzen
9 g) Daten von Patienten erfassen und verarbeiten
10. Zahnärztliche Leistungen abrechnen
10 d) erbrachte Leistungen prüfen und abrechnen sowie Abrechnungen weiterleiten
10 e) Heil- und Kostenpläne auf Grundlage von Therapieplänen erstellen; Mehrkosten- und Behandlungsvereinbarungen aufsetzen; Patienten über die Kostenzusammensetzung informieren
10 f) Ausgangsrechnungen, auch Privatliquidationen, erstellen
⇒ Abschnitt B - Integrative Berufsbildpostionen
1. Organisation des Ausbildungsbetriebes, Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrecht
1 a) den Aufbau und die grundlegenden Arbeits- und Geschäftsprozesse des Ausbildungsbetriebes erläutern
1 b) Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag sowie Dauer und Beendigung des Ausbildungsverhältnisses erläutern und Aufgaben der im System der dualen Berufsausbildung Beteiligten beschreiben
1 c) die Bedeutung, die Funktion und die Inhalte der Ausbildungsordnung und des betrieblichen Ausbildungsplans erläutern sowie zu deren Umsetzung beitragen
1d) die für den Ausbildungsbetrieb geltenden arbeits-, sozial-, tarif- und mitbestimmungsrechtlichen Vorschriften erläutern
1 e) Grundlagen, Aufgaben und Arbeitsweise der betriebsverfassungs- oder personalvertretungsrechtlichen Organe des Ausbildungsbetriebes erläutern
1 f) Beziehungen des Ausbildungsbetriebes und seiner Beschäftigten zu Wirtschaftsorganisationen und Gewerkschaften erläutern
1 g) Positionen der eigenen Entgeltabrechnung erläutern
1 h) wesentliche Inhalte von Arbeitsverträgen erläutern
1 i) Möglichkeiten des beruflichen Aufstiegs und der beruflichen Weiterentwicklung erläutern
2. Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit
2 a) Rechte und Pflichten aus den berufsbezogenen Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften kennen und diese Vorschriften anwenden
2 b) Gefährdungen von Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz und auf dem Arbeitsweg prüfen und beurteilen
2 c) sicheres und gesundheitsgerechtes Arbeiten erläutern
2 d) technische und organisatorische Maßnahmen zur Vermeidung von Gefährdungen sowie von psychischen und physischen Belastungen für sich und andere, auch präventiv, ergreifen
2 e) ergonomische Arbeitsweisen beachten und anwenden
2 f) Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben und erste Maßnahmen bei Unfällen einleiten
2 g) betriebsbezogene Vorschriften des vorbeugenden Brandschutzes anwenden, Verhaltensweisen bei Bränden beschreiben und erste Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen
3. Umweltschutz und Nachhaltigkeit
3 a) Möglichkeiten zur Vermeidung betriebsbedingter Belastungen für Umwelt und Gesellschaft im eigenen Aufgabenbereich erkennen und zu deren Weiterentwicklung beitragen
3 b) bei Arbeitsprozessen und im Hinblick auf Produkte, Waren oder Dienstleistungen Materialien und Energie unter wirtschaftlichen, umweltverträglichen und sozialen Gesichtspunkten der Nachhaltigkeit nutzen
3 c) für den Ausbildungsbetrieb geltende Regelungen des Umweltschutzes einhalten
3 d) Abfälle vermeiden sowie Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Wiederverwertung oder Entsorgung zuführen
3 e) Vorschläge für nachhaltiges Handeln für den eigenen Arbeitsbereich entwickeln
3 f) unter Einhaltung betrieblicher Regelungen im Sinne einer ökonomischen, ökologischen und sozial nachhaltigen Entwicklung zusammenarbeiten und adressatengerecht kommunizieren
4. Digitalisierte Arbeitswelt
4 a) mit eigenen und betriebsbezogenen Daten sowie mit Daten Dritter umgehen und dabei die Vorschriften zum Datenschutz und zur Datensicherheit einhalten
4 b) Risiken bei der Nutzung von digitalen Medien und informationstechnischen Systemen einschätzen und bei deren Nutzung betriebliche Regelungen einhalten
4 c) ressourcenschonend, adressatengerecht und effizient kommunizieren sowie Kommunikationsergebnisse dokumentieren
4 d) Störungen in Kommunikationsprozessen erkennen und zu ihrer Lösung beitragen
4 e) Informationen in digitalen Netzen recherchieren und aus digitalen Netzen beschaffen sowie Informationen, auch fremde, prüfen, bewerten und auswählen
4 f) Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden des selbstgesteuerten Lernens anwenden, digitale Lernmedien nutzen und Erfordernisse des lebensbegleitenden Lernens erkennen und ableiten
4 g) Aufgaben zusammen mit Beteiligten, einschließlich der Beteiligten anderer Arbeits- und Geschäftsbereiche, auch unter Nutzung digitaler Medien, planen, bearbeiten und gestalten
4 h) Wertschätzung anderer unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Vielfalt praktizieren
Wichtige Positionen zu Lernfeld 5 (LF 5)
Die aufgeführten Aufgaben und Inhalte dienen der Unterstützung und Ergänzung der praktischen Ausbildung in der Zahnarztpraxis. Sie ersetzen nicht den Berufsschulunterricht, sondern sollen dabei helfen, schulische Inhalte praxisnah aufzugreifen, zu vertiefen und im Praxisalltag anzuwenden.
⇒ Abschnitt A - Teil I - Schwerpunkt bis GAP 1
2. Patientinnen und Patienten individuell betreuen
Auf die Situation und Verhaltensweisen der Patienten vor, während und nach der zahnärztlichen Behandlung bedürfnisgerecht eingehen und dabei deren Erwartungen und Wünsche sowie soziale, psychische und somatische Bedingungen berücksichtigen, insbesondere bei ängstlichen Menschen, bei Menschen mit Behinderung oder mit besonderem medizinischem Unterstützungsbedarf, bei Risikopatienten sowie bei Kindern
In diesem Kapitel geht es darum, Patienten vor, während und nach der Behandlung situationsgerecht zu betreuen und dabei individuelle Bedürfnisse zu erkennen und zu berücksichtigen.
Entsprechung Schule:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ Medizinische Notfälle begleiten ⇒ Lernfeld 7
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen zu Kommunikation, Verhalten und Patientengruppen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Einfühlungsvermögen sowie das situationsgerechte Anpassen des eigenen Verhaltens nach Vorgaben der Praxis im Mittelpunkt.
Unsere Empfehlung: Üben Sie in verschiedenen Situationen kontinuierlich den Empfang und Begleitung von Patienten vor, während und nach der jeweilgen Behandlung. Anschließend führen Sie ein Feedbackgespräch mit dem Azubi.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 4 – Kariestherapie
zu Lernfeld 5 – konservierende Behandlungen
1. Patienten während der Behandlung unterstützen
- Verhalten von Patienten während konservierender und endodontischer Behandlungen beschreiben
- Möglichkeiten zur Beruhigung und Unterstützung darstellen
- Behandlungsabläufe verständlich erklären
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Patienten unter Anwendung analoger oder digitaler Kommunikationswege informieren
In diesem Kapitel geht es darum, Patienten über verschiedene analoge und digitale Kommunikationswege sicher, verständlich und datenschutzkonform zu informieren.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Eigene Rolle im Ausbildungsbetrieb ⇒ Lernfeld 1
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die theoretischen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das sichere und datenschutzkonforme Anwenden unterschiedlicher Kommunikationswege im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 - Kommunikation im Behandlungsablauf
1. Patienten während der Behandlung informieren
- Patienten über Behandlungsabläufe verständlich informieren
- Geeignete Kommunikationswege situationsabhängig auswählen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Patienten und begleitenden Personen die zahnärztlichen Behandlungen und Praxisabläufe verständlich erläutern und zur Kooperation motivieren
In diesem Kapitel geht es darum, Patienten Behandlungen und Praxisabläufe verständlich zu erklären und sie zur aktiven Mitarbeit zu motivieren.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Eigene Rolle im Ausbildungsbetrieb ⇒ Lernfeld 1
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Dieses Thema begleitet die gesamte Ausbildung.
Üben Sie in verschiedenen Situationen kontinuierlich das Motivieren der Patienten zur Behandlung. Anschließend führen Sie ein Feedbackgespräch mit dem Azubi.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 - Endodontie
1. Behandlungen verständlich erläutern
- Einfache endodontische Behandlungen in Grundzügen erklären
- Patienten auf typische Abläufe vorbereiten
- Verständnis und Kooperation fördern
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Eigenes Verhalten als Beitrag zur Zufriedenheit von Patienten reflektieren und daraus Schlussfolgerungen für die Patientenbeziehung ziehen
In diesem Kapitel geht es darum, das eigene Verhalten im Patientenkontakt zu reflektieren und gezielt zur Verbesserung der Patientenzufriedenheit einzusetzen.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Eigene Rolle im Ausbildungsbetrieb ⇒ Lernfeld 1
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Dieses Thema begleitet die gesamte Ausbildung.
Die Erwartungen an das Verhalten sollten im Vorfeld der jeweiligen Behandlung geklärt sein. Anschließend führen Sie ein Feedbackgespräch mit dem Azubi.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 4 / 5 - Behandlungssituationen begleiten
1. Verhalten während der Behandlung reflektieren
- Eigenes Verhalten während konservierender und endodontischer Behandlung analysieren
- Einfluss auf die Motivation des Patienten erläutern
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
4. Hygienemaßnahmen durchführen
Rechtliche Regelungen und Empfehlungen, insbesondere zum Arbeits- und Infektionsschutz sowie zum Umgang mit Gefahrstoffen, einhalten, betriebliche Standards anwenden
In diesem Kapitel geht es darum, die rechtlichen Grundlagen des Arbeits- und Infektionsschutzes sowie den sicheren Umgang mit Gefahrstoffen zu kennen und im Praxisalltag anzuwenden.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die rechtlichen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente Einhalten der Hygienestandards im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 / 6 / 8 - Vertiefung: Behandlungssituationen
1. Hygiene in verschiedenen Behandlungen umsetzen
- Hygienemaßnahmen bei endodontischen, chirurgischen und parodontologischen Behandlungen beschreiben
- Besonderheiten je nach Behandlungssituation benennen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Infektionswege und Gefahren erkennen sowie Maßnahmen zur Vermeidung von Infektionen und zum Schutz vor Kontaminationen ergreifen
In diesem Kapitel geht es darum, Gefahrenquellen zu erkennen, geeignete Schutzmaßnahmen zuzuordnen und die persönliche Schutzausrüstung sicher anzuwenden.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen der Mikrobiologie sowie Infektionswege werden im Berufsschulunterricht vermittelt. Wir empfehlen jedoch, das Wissen in diesem Bereich zu vertiefen und zu festigen. Dazu haben wir informative Inhalte und kurze Erklärvideos für die Azubis zusammengestellt.
In der Praxis steht das Erkennen von Gefahren und das konsequente Anwenden von Schutzmaßnahmen im Mittelpunkt.
Unsere Empfehlung: ZFA-Academy Videos unter ⇒ Lernfeld 3 und ⇒ Lernfeld 4
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 / 6 / 8 - Vertiefung: Schutzmaßnahmen im Praxisalltag
1. Infektionsschutz in der Behandlung umsetzen
- Infektionsrisiken bei verschiedenen Behandlungen benennen
- Geeignete Schutzmaßnahmen auswählen und begründen
2. Verhalten bei besonderen Gefahren kennen
- Vorgehen bei Stich- und Schnittverletzungen erläutern
- Bedeutung der Postexpositionsprophylaxe erklären
Informationslink:
→ Postexpositionsprophylaxe - Hygieneleitfaden Seiten Nummer 50-51
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Persönliche Schutzausrüstung anwenden
In diesem Kapitel geht es darum, den sicheren Umgang mit der persönlichen Schutzausrüstung zu erlernen und im Praxisalltag konsequent anzuwenden.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente und situationsgerechte Anwenden der persönlichen Schutzausrüstung im Mittelpunkt.
Unsere Empfehlung: ZFA-Academy Videos unter ⇒ Lernfeld 3 und ⇒ Lernfeld 4
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 4 / 5 / 6 / 8 - Persönliche Schutzausrüstung sicher anwenden
1. Behandlungsorientierte Anwendung
- Auswahl der passenden Schutzausrüstung je nach Behandlung begründen
- PSA korrekt anlegen, tragen und wechseln
2. Standards einhalten
- Praxisstandards zur PSA anwenden
- Einhaltung im Arbeitsalltag überprüfen
3. Gefahrensituationen erkennen und reflektieren
- Situationen mit erhöhtem Infektionsrisiko benennen
- Geeignete Schutzmaßnahmen ableiten
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Arbeitsplatz vorbereiten
In diesem Kapitel geht es darum, die notwendigen Schritte für die Vorbereitung des eigenen Arbeitsplatzes und des Behandlungsbereiches kennenzulernen und anzuwenden.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht die strukturierte, hygienische und vollständige Vorbereitung des Arbeitsplatzes im Mittelpunkt.
Unsere Empfehlung: ZFA-Academy Videos unter ⇒ Lernfeld 3 und ⇒ Lernfeld 4
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 4 / 5 / 6 / 8 - Vorbereitung im Behandlungsablauf
1. Instrumente und Materialien bereitstellen
- Benötigte Instrumente und Materialien für verschiedene Behandlungen benennen
- Praxischecklisten oder Vorgaben anwenden
- Zusammenhang zwischen Vorbereitung und reibungslosem Ablauf erläutern
2. Behandlungsbezogene Vorbereitung umsetzen
- Arbeitsplatz entsprechend der geplanten Behandlung vorbereiten
- Vollständigkeit und Funktion der Materialien überprüfen
3. Hygienevorgaben einhalten
- Grundregeln der Nichtkontamination anwenden (vgl. Hygieneleitfaden)
- Hygienisches Arbeiten während der Vorbereitung sicherstellen
Informationslink:
→ Hygieneleitfaden Seite Nummer 11
4. Arbeitsabläufe reflektieren und verbessern
- Vorbereitungsschritte üben und reflektieren
- Feedback von Zahnarzt/ZFA einholen
- Eigene Checklisten erstellen und anwenden
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Hygienische Bedingungen bei der Durchführung zahnärztlicher Maßnahmen situationsgerecht sicherstellen
In diesem Kapitel geht es darum, die hygienische Bedingungen bei allen Behandlungen situationsgerecht sicherzustellen, kontinuierlich zu üben und zu reflektieren.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente, situationsgerechte Anwenden der Hygienemaßnahmen während der gesamten Behandlung im Mittelpunkt.
Unsere Empfehlung: Üben Sie in verschiedenen Situationen kontinuierlich die Hygienemaßnahmen vor, während und nach der jeweiligen Behandlung. Anschließend führen Sie ein Feedbackgespräch mit dem Azubi.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 4 / 5 / 6 / 8 / 10 / 11 / 12 - Anwendung in allen Behandlungssituationen
1. Persönliche Schutzausrüstung anwenden
- Schutzmaßnahmen korrekt einsetzen, z. B.:
- Handschuhe
- Schutzbrille
- Mund-Nasen-Schutz
2. Persönliche Hygiene beachten
- Gründe erläutern für:
- zusammengebundene Haare
- kurze, unlackierte Fingernägel
- Ablegen von Schmuck - Regeln im Praxisalltag konsequent einhalten
3. Hygienestandards während der Behandlung anwenden
- Hygienische Maßnahmen vor, während und nach der Behandlung sicherstellen
- Maßnahmen an die jeweilige Behandlung anpassen
4. Händehygiene korrekt durchführen
- Unterschied zwischen hygienischer und chirurgischer Händedesinfektion erläutern
- Beide Verfahren korrekt anwenden
Informationslink:
→ Video: hygienische Händedesinfektion
→ Video: chirurgische Händedesinfektion
5. Hygieneverhalten reflektieren
- Eigene Arbeitsweise beobachten und bewerten
- Feedback von Zahnarzt/ZFA einholen
- Verbesserungen ableiten und umsetzen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Arbeitsplatz nachbereiten
In diesem Kapitel geht es darum, die notwendigen Schritte zur Nachbereitung des Arbeitsplatzes und des Behandlungsbereiches kennenzulernen und im Praxisalltag sicher anzuwenden.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht die konsequente, hygienisch einwandfreie Nachbereitung des Arbeitsplatzes im Mittelpunkt.
Unsere Empfehlung: Üben Sie in verschiedenen Situationen kontinuierlich die Hygienemaßnahmen vor, während und nach der jeweiligen Behandlung. Anschließend führen Sie ein Feedbackgespräch mit dem Azubi.
Unsere Empfehlung: ZFA-Academy Videos unter ⇒ Lernfeld 3 und ⇒ Lernfeld 4
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 4 / 5 / 6 / 8 - Umsetzung hygienischer Nachbereitung im Praxisalltag
1. Scheuer-/Wischdesinfektion durchführen
- Desinfektion aller patientennahen Flächen durchführen
- Arbeitsabläufe nach Hygienerichtlinien einhalten
2. Wasserführende Systeme aufbereiten
- Spülen und Reinigen wasserführender Systeme erläutern und durchführen
- Ursachen für Kontamination des Betriebswassers benennen
- Reinigung der Absauganlagen erklären
- Fragen zum Thema beantworten:
- Welche wasserführende Systeme gibt es in der Praxis?
- Wodurch kann eine Kontamination des Betriebswassers verursacht werden?
- Was ist bei der Reinigung der Absauganlagen zu beachten?
3. Instrumente sicher entsorgen und aufbereiten
- Benutzte Instrumente sammeln und sicher zur Aufbereitung transportieren
- Hygienische Vorgaben einhalten
4. Praxiswäsche aufbereiten
- Grundlagen der Aufbereitung von Praxiswäsche erläutern
- Unterschiede zwischen manueller und maschineller Reinigung kennen
5. Arbeitsabläufe einhalten und reflektieren
- Nachbereitungsschritte strukturiert durchführen
- Eigene Arbeitsweise überprüfen und verbessern
Manuelle und maschinelle Reinigung werden unter Punkt 5 c) erklärt. Dort sind zwei Videos eingestellt. Bitte schon jetzt mehrfach anschauen lassen.
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
5. Medizinprodukte aufbereiten und freigeben
Rechtliche Regelungen zur Aufbereitung von Medizinprodukten einhalten sowie betriebliche Standards anwenden und dabei räumliche und organisatorische Aspekte der Aufbereitung beachten
In diesem Kapitel geht es darum, die rechtlichen Grundlagen und betrieblichen Standards zur Aufbereitung von Medizinprodukten kennenzulernen und im Praxisalltag sicher anzuwenden.
Wichtiger Hinweis: Freigabeberechtigung
Mit der Instandhaltung (Wartung, Inspektion, Instandsetzung und Aufbereitung) von Medizinprodukten dürfen nur Personen beauftragt werden, die über die erforderlichen speziellen Fachkenntnisse verfügen.
Achtung: Auszubildende sind nicht zur Freigabe von Medizinprodukten berechtigt!
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die rechtlichen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente Einhalten der Aufbereitungsstandards nach betrieblichen Vorgaben sowie das Verständnis für Verantwortlichkeiten (insbesondere Freigabe) im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 / 6 / 8 - Aufbereitung im Praxisalltag einordnen und beachten
1. Verantwortlichkeiten kennen
- Klären, wer in der Praxis zur Freigabe berechtigt ist
- Bedeutung des Sachkundenachweises erläutern
- Unterschied zwischen Mitwirkung und Freigabe verstehen
Informationslink:
→ Liste der Freigabeberechtigter Mitarbeiter Muster-Vorlage BZÄK
2. Betriebliche Abläufe verstehen
- Praxisinterne Vorgaben zur Aufbereitung einsehen und erklären
- Räumliche und organisatorische Abläufe nachvollziehen
3. Hygienestandards konsequent einhalten
- Aufbereitungsprozesse im Arbeitsalltag beobachten und einordnen
- Bedeutung für Patientensicherheit und Arbeitsschutz erläutern
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Durchführung des ausgewählten Aufbereitungsprozesses beurteilen und optimieren, Verpackung auf Unversehrtheit prüfen, Sterilgut kennzeichnen, aufbereitete Medizinprodukte freigeben, dokumentieren und lagern
In diesem Kapitel geht es darum, den Aufbereitungsprozess zu beurteilen, die Dokumentation nachzuvollziehen und die sachgerechte Lagerung von Medizinprodukten sicherzustellen.
Achtung: Auszubildende sind nicht zur Freigabe von Medizinprodukten berechtigt!
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Verstehen, Nachvollziehen und Anwenden der Qualitätssicherungsschritte nach der Aufbereitung sowie das Arbeiten nach betrieblichen Dokumentations- und Lagerungsvorgaben im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 - Anwendung im Behandlungsablauf
1. Bedeutung für die Behandlung erkennen
- Zusammenhang zwischen korrekter Aufbereitung und Patientensicherheit erläutern
- Bedeutung der Dokumentation für Nachvollziehbarkeit und Qualität darstellen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Arbeits- und Verfahrensanweisungen zur Aufbereitung von Medizinprodukten unter Berücksichtigung rechtlicher Regelungen und Empfehlungen sowie nach betrieblichen Vorgaben des Qualitätsmanagements erstellen
In diesem Kapitel geht es darum, Arbeits- und Verfahrensanweisungen zur Aufbereitung von Medizinprodukten zu verstehen, anzuwenden und an betriebsspezifische Gegebenheiten anzupassen.
Achtung: Auszubildende sind nicht zur Freigabe von Medizinprodukten berechtigt!
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Verstehen, Anwenden und Mitwirken bei der Aktualisierung von Arbeits- und Verfahrensanweisungen nach betrieblichen Vorgaben des Qualitätsmanagements im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 - Mitwirkung im Qualitätsmanagement
1. Arbeitsanweisungen weiterentwickeln
- Bei der Erstellung neuer Arbeitsanweisungen mitwirken
- Bei der Überarbeitung bestehender Anweisungen unterstützen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
6. Zahnärztliche diagnostische und therapeutische Maßnahmen vorbereiten, dabei assistieren und nachbereiten
Fachbegriffe der zahnmedizinischen Terminologie sowie des Abrechnungswesens anwenden
In diesem Kapitel geht es darum, die zahnmedizinische Fachsprache sicher anzuwenden und im Praxisalltag situationsgerecht einzusetzen.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Das Thema zieht sich durch die gesamte Ausbildung durch, wobei die meisten Fachbegriffe bis zur GAP 1 beherrscht werden sollten. Die Grundlagen der Fachsprache und Anatomie werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das kontinuierliche Anwenden, Wiederholen und sichere Nutzen der Fachbegriffe im Behandlungsalltag und in der Dokumentation im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 4 / 5 / 6 / 8 / 10 / 11 - Fachsprache sicher im Praxisalltag anwenden
1. Zahnbezeichnungen in der Praxis anwenden
2. Bedeutung der Lagebezeichnung für Dokumentation und Abrechnung erkennen
- Zusammenhang zwischen Fachsprache und korrekter Dokumentation erläutern
- Bedeutung für die Abrechnung darstellen
3. Fachbegriffe behandlungsbezogen erweitern
- Fachvokabular aus jeweiligen Fachbereichen anwenden
4. Fachsprache aktiv einsetzen
- Begriffe im Gespräch mit dem Team korrekt verwenden
- Inhalte patientengerecht übersetzen und erklären
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Arbeitsplatz, insbesondere für die Untersuchungen und Behandlungen, vorbereiten
In diesem Kapitel geht es darum, den Arbeitsplatz für Untersuchungen und Behandlungen kennenzulernen und im Praxisalltag sicher vorzubereiten.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht die behandlungsbezogene Vorbereitung des Arbeitsplatzes sowie das ergonomische Arbeiten nach Vorgaben der Praxis im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 / 6 / 8 / 10 / 11 / 12 - Arbeitsplatz situationsgerecht vorbereiten
1. Arbeitsplatz behandlungsbezogen vorbereiten
- Vorbereitung der Behandlungseinheit je nach Behandlung durchführen
- Geräte sachgerecht vorbereiten
- Besonderheiten der jeweiligen Behandlungsarten berücksichtigen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Bei Befundaufnahme und diagnostischen Maßnahmen mitwirken
In diesem Kapitel geht es darum, bei der Befundaufnahme mitzuwirken, diagnostische Maßnahmen zu verstehen und die Abläufe im Praxisalltag sicher zu unterstützen.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die theoretischen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das strukturierte Mitwirken bei der Befundaufnahme sowie das sichere Unterstützen diagnostischer Maßnahmen nach Vorgaben der Praxis im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 / 6 / 8 / 10 / 11 / 12 - Diagnostische Maßnahmen unterstützen
1. Assistenz bei Befundaufnahme
- Befundaufnahme im Praxisalltag begleiten
- Wiederkehrende Abläufe sicher unterstützen
2. Röntgendiagnostik begleiten
- Bei der Anfertigung von Röntgenaufnahmen assistieren
- Einstellungen unter Anweisung üben, nicht auslösen!
Wichtiger Hinweis:
Auszubildende dürfen keine Röntgenaufnahmen selbst anfertigen. Dies ist nur mit entsprechender Qualifikation (Röntgenschein) erlaubt.
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Bei präventiven, konservierenden und chirurgischen Behandlungsmaßnahmen assistieren, insbesondere Arzneimittel, Werkstoffe und Materialien vorbereiten und verarbeiten, Instrumente und Geräte behandlungsspezifisch handhaben und Behandlungsabläufe dokumentieren
In diesem Kapitel geht es darum, Behandlungen fachgerecht vorzubereiten, aktiv zu assistieren und die Abläufe sicher zu dokumentieren.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die theoretischen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht die aktive Assistenz, das sichere Vorbereiten von Materialien sowie das strukturierte Mitwirken im Behandlungsablauf nach betrieblichen Vorgaben im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 - Endodontie
1. Schmerzausschaltung verstehen
- Anästhesieverfahren benennen
- Vorbereitung einer Lokalanästhesie üben
2. Pulpaerkrankungen erklären
- Verlauf und Folgen einer Pulpitis erläutern
Informationslink:
→ Video: Was ist eine Pulpitis?
3. Endodontische Maßnahmen verstehen
- Begriffe erklären:
- Devitalisierung
- Vitalexstirpation
- Vitalamputation (Pulpotomie)
Informationslinks:
→ Devitalisierung
→ Vitalexstirpation
→ Video: Pulpotomie Fall 1
→ Video: Pulpotomie Fall 2
4. Assistenz bei Wurzelkanalbehandlung
- Ablauf einer Wurzelkanalbehandlung beschreiben
- Instrumente und Materialien zuordnen - auch unter Zeitdruck!
- Aufgaben der ZFA vor, während und nach der Behandlung erläutern
- Assistenz praktisch üben
- Grundlagen der Abrechnung kennen
Informationslinks:
→ Video: Wie funktioniert eine Wurzelbehandlung beim Zahnarzt?
→ Video: Wurzelbehandlung am Modell komplett gezeigt
→ Video: Wurzelkanalbehandlung - Patienten aufklären
Unser Tipp:
→ Video: ZFA-Academy: Endodontie - Was ist eine Pulpitis?
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
⇒ Abschnitt A - Teil II - wird schwerpunktmäßig erst nach GAP 1 unterrichtet
Hier: Ausgewählte Positionen aus dem Teil II mit Bezug zu Lernfeld 5
6. Zahnärztliche diagnostische und therapeutische Maßnahmen vorbereiten, dabei assistieren und nachbereiten
erwünschte und unerwünschte Wirkungen von Arzneimitteln, Werkstoffen und Materialien unter Berücksichtigung der Patientensicherheit beachten
In diesem Kapitel geht es darum, Arzneimittel, Werkstoffe und Materialien zu kennen und mögliche Risiken einzuschätzen.
Entsprechung Schule:
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die pharmakologischen und materialkundlichen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Erkennen möglicher Risiken, das Beachten von Allergien und Unverträglichkeiten sowie das sichere und verantwortungsbewusste Mitwirken im Behandlungsablauf unter Berücksichtigung der Patientensicherheit im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 – konservierende Behandlungen
zu Lernfeld 6 – Chirurgische Behandlungen
1. Allergien und Anamnese sicher einordnen
- Praxisanamnesebogen besprechen
- Wichtige Allergien (z. B. gegen Medikamente oder Materialien) benennen
- Relevante Allergien für die zahnärztliche Behandlung kennen (z. B. gegen Lokalanästhetika, Antibiotika, Latex)
- Mögliche allergische Reaktionen erkennen und einordnen
Informationslinks:
→ Video: Arzneimittelallergie | Was passiert, wenn man Medikamente nicht verträgt?
2. Arzneimittel sicher einordnen
- Möglichkeiten der Schmerzausschaltung erklären (Analgetika, Lokalanästhetika)
- Den Begriff Antibiose erklären und den Einsatz von Antibiotika beschreiben
- Wichtige Arzneimittelgruppen (Lernfeld 6) benennen
Informationslinks:
→ Video: Analgetika und ihre Wirkungsweisen
→ Video: Welche Medikamente helfen bei Schmerzen und Schwellung?
→ Video: Was sind Antibiotika und wie wirken sie?
3. Patientensicherheit im Praxisalltag beachten
- Vorbereitend auf mögliche Risiken achten (z. B. Allergien, Unverträglichkeiten)
- Beobachtungen während der Behandlung einordnen und weitergeben
- Wichtige Informationen sorgfältig dokumentieren
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Verordnungen von Arzneimitteln vorbereiten und Arzneimittel auf Anweisung abgeben
In diesem Kapitel geht es darum, den sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit Arzneimitteln in der Praxis zu gewährleisten und Verordnungen korrekt vorzubereiten.
Entsprechung Schule:
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die rechtlichen und fachlichen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das sorgfältige Vorbereiten von Verordnungen, der sichere Umgang mit Arzneimitteln sowie das Einhalten der betrieblichen und rechtlichen Vorgaben im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 – konservierende Behandlungen
zu Lernfeld 6 – Chirurgische Behandlungen
1. Umgang mit Arzneimitteln kennenlernen
- Richtige Lagerung, Handhabung und Verfallzeiten erklären
- Wichtige Inhalte eines Beipackzettels benennen
- Vorschriftsmäßige Entsorgung von Medikamenten erläutern
2. Rezepte vorbereiten und einordnen
- Unterschiede zwischen GKV- und PKV-Rezepten erklären
- Grundlegenden Ablauf der Rezepterstellung (inkl. E-Rezept) beschreiben
- Wichtige Angaben für eine korrekte Verordnung benennen
Informationslinks:
→ Video: Elektronisches Rezept in der Zahnarztpraxis (KZBV)
→ Wiederholvideo: ZFA-Academy: Arzneimittelarten und Verordnungen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Arbeitsplatz nachbereiten und Medizinprodukte der Aufbereitung zuführen
In diesem Kapitel geht es darum, den Behandlungsraum nach jeder Behandlung fachgerecht aufzubereiten, Hygienestandards konsequent einzuhalten und Medizinprodukte sicher der Aufbereitung zuzuführen.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die hygienischen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente und strukturierte Nachbereiten des Arbeitsplatzes, das sichere Trennen und Weiterleiten von Medizinprodukten zur Aufbereitung sowie das Einhalten aller Hygienestandards im Praxisalltag im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 3 – Hygienemaßnahmen
zu Lernfeld 4 / 5 / 6 / 8 / 10 / 11 - Arbeitsplatz situationsgerecht nachbereiten
1. Nachbereitung des Behandlungsraumes durchführen
- Arbeitsschritte nach verschiedenen Behandlungen benennen
- Flächen, Geräte und Instrumente hygienisch aufbereiten
- Schutzmaßnahmen (z. B. Handschuhe, Desinfektion) beachten
2. Umgang mit Medizinprodukten
- Kontaminierte und nicht kontaminierte Instrumente unterscheiden
- Sicheren Transport in geschlossenen Behältern zur Aufbereitung durchführen
3. Abfall richtig entsorgen
- Müllarten unterscheiden: Hausmüll, Sondermüll, Recycling
- Abfälle fachgerecht und sicher entsorgen
Informationslink:
→ Video: Praxisabfälle richtig entsorgen - von A wie Amalgam bis Z wie Zähne
4. Hygienebesonderheiten berücksichtigen
- Unterschiede je nach Behandlungsart erkennen
- Hygienemaßnahmen entsprechend anpassen und anwenden
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
9. Arbeitsprozesse organisieren und Qualitätsmanagement umsetzen
Daten von Patienten erfassen und verarbeiten
In diesem Kapitel geht es darum, Patientendaten korrekt zu erfassen, sicher zu verarbeiten und sie gezielt im jeweiligen Behandlungszusammenhang zu nutzen.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die Grundlagen der Datenerfassung, Dokumentation und des Datenschutzes werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das korrekte Erfassen, sichere Verarbeiten und behandlungsbezogene Nutzen von Patientendaten unter Beachtung der Schweigepflicht und datenschutzrechtlicher Vorgaben im Mittelpunkt.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 – konservierende Behandlungen
1. Patientendaten im Behandlungsablauf anwenden
- Den Einsatz von Patientendaten zur Vorbereitung und Unterstützung konservierender Behandlungen beschreiben
- Die Bedeutung vollständiger und aktueller Daten für die Behandlungssicherheit erläutern
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
10. Zahnärztliche Leistungen abrechnen
Die Systematik der zahnärztlichen Abrechnung muss intensiv anhand konkreter Behandlungsfälle geübt werden. Das Lerntool dient hierbei ausschließlich der ergänzenden Unterstützung und ersetzt keine vertiefte schulische Vermittlung und praktische Übung der Abrechnung.
erbrachte Leistungen prüfen und abrechnen sowie Abrechnungen weiterleiten
In diesem Kapitel geht es darum, erbrachte Leistungen mit der Dokumentation abzugleichen, korrekt einzuordnen und die Abrechnung nachvollziehbar vorzubereiten.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
→ Praxisbedarf beschaffen und verwalten ⇒ Lernfeld 9
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Diese Aufgaben sollen kein schulisches Wissen ersetzen, sondern Verständnis schaffen, Sicherheit im Umgang mit Dokumentation geben und den Blick für Fehler schulen. Die eigentliche Abrechnungssystematik wird in der Berufsschule vermittelt und in den Azubi-Kursen der BZK Rheinhessen vertieft.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 – konservierende Behandlungen und
zu Lernfeld 6 – Chirurgische Behandlungen
1. Dokumentation mit Abrechnung vergleichen
- Eine fertig erstellte Rechnung mit der Behandlungsdokumentation des Patienten vergleichen
- Prüfen:
- Wurde alles dokumentiert, was abgerechnet wurde?
- Fehlt etwas in der Dokumentation? - Auffälligkeiten benennen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Heil- und Kostenpläne auf Grundlage von Therapieplänen erstellen; Mehrkosten- und Behandlungsvereinbarungen aufsetzen; Patienten über die Kostenzusammensetzung informieren
In diesem Kapitel geht es darum, Heil- und Kostenpläne zu verstehen und vorzubereiten sowie Patienten die entstehenden Kosten nachvollziehbar zu erklären.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die detaillierte Erstellung von Heil- und Kostenplänen erfolgt vorrangig in der Berufsschule. In der Praxis liegt der Fokus auf Mitwirkung, Verständnis und Nachvollziehbarkeit.
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 – konservierende Behandlungen und
zu Lernfeld 6 – Chirurgische Behandlungen
1. Kosten im Behandlungsablauf einordnen
- Den Zusammenhang zwischen geplanter Behandlung und entstehenden Kosten beschreiben
- Einfache Behandlungsfälle betrachten und mögliche Kostenbestandteile benennen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Ausgangsrechnungen, auch Privatliquidationen, erstellen
In diesem Kapitel geht es darum, Ausgangsrechnungen korrekt zu erstellen und die grundlegenden Anforderungen der Abrechnung nach BEMA und GOZ zu verstehen.
Entsprechung Schule:
1. Schuljahr:
→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2
→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4
2. Schuljahr:
→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5
→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6
→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8
→ Praxisbedarf beschaffen und verwalten ⇒ Lernfeld 9
3. Schuljahr:
→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10
→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11
→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12
Didaktischer Hinweis (für die Praxis)
Die detaillierte Abrechnung nach BEMA und GOZ wird in der Berufsschule vermittelt und in Azubi-Kursen der BZK Rheinhessen vertieft.
In der Praxis steht das Verständnis der Abläufe und das Mitdenken im Vordergrund.
Informationslinks:
→ Video: ZFA-Academy: Fit in GOZ Teil 1
→ Video: ZFA-Academy: Fit in Abrechnung GOZ/GOÄ Abrechnungsfall - Teil 2
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
zu Lernfeld 5 – konservierende Behandlungen und
zu Lernfeld 6 – Chirurgische Behandlungen
1. Rechnungen im Behandlungsablauf nachvollziehen
- Den Weg von der Behandlung über die Dokumentation bis zur Rechnung beschreiben
- Beispiele aus verschiedenen Behandlungen (z. B. Füllung, Extraktion) einordnen
Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 5 in der Azubi-App beantworten.
Integrative Positionen
Aufgabenvorschläge (Hinweis - Lernfeld 1 im Drop-Down-Button) finden Sie hier:
⇒ Abschnitt B - integrativ - während der gesamten Ausbildung
Integrative Berufsbildpositionen sind durchgängig während der gesamten Ausbildung zu vermitteln. Sie spiegeln sich in jedem Lernfeld in unterschiedlicher Ausprägung wider.