Lernfeld 12

Bildgebende Verfahren und Strahlenschutzmaßnahmen anwenden

3. Ausbildungsjahr

Zielsetzung: Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, bildgebende Verfahren und Strahlenschutzmaßnahmen unter Anlei­tung einer Zahnärztin oder eines Zahnarztes mit der erforderlichen Fachkunde im Strahlenschutz durchzuführen.

Unsere Tipps - unbedingt reinschauen!

→ Video: ZFA-Academy: Röntgen BasiXs Teil 1

hier insbesondere
→ Entdeckung
→ Eigenschaften der Röntgenstrahlung

→ Video: ZFA-Academy: Röntgen BasiXs Teil 2

hier insbesondere
→ Erzeugung von Röntgenstrahlen

→ Video: ZFA-Academy: Digitales Röntgen

hier insbesondere
→ Vorteile
→ Nachteile
→ Speicherfolien

→ Video: ZFA-Academy: Röntgen - Qualitätsmanagement und Strahlenschutzverordnung

hier insbesondere
→ gesetzliche Grundlagen
→ räumliche Bereiche
→ Zutritt
→ rechtfertigende Indikation
→ Maßnahmen für die Patienten
→ Konstanzprüfung
→ Dunkelkammerbeleuchtung
→ Fehleranalyse
→ Dokumentation
→ Aufbewahrungsfristen
→ Unterweisung
→ Aktualisierung

→ Video: ZFA-Academy: Röntgen - Bildentstehung und Fehler

hier insbesondere
→ Bildentstehung analog und digital
→ Fehler bei Röntgenaufnahmen
→ Frankfurter Horizontale

→ Video: ZFA-Academy: Wiederholung Röntgen

→ Video: ZFA-Academy: Prüfungsvorbereitung Röntgen – Typische Prüfungsfragen & Antworten

Inhalt laut Rahmenlehrplan (Berufsschule)

Der Rahmenlehrplan beschreibt die in den Berfusbildendenschulen zu vermittelnden Inhalte wie folgt:

Die Schülerinnen und Schüler machen sich mit den Möglichkeiten vertraut, zahnärztliche Diagnosen durch bildgebende Ver­fahren zu unterstützen.

Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über den Aufbau der Röntgenröhre, die physikalischen Grundlagen der Entste­hung von Röntgenstrahlen sowie deren Eigenschaften. Sie verschaffen sich einen Überblick über alle strahlenschutzrelevanten Gesetze, Verordnungen und Richtlinien.

Unter Beachtung der Einflussfaktoren auf die Bildentstehung (Röhrenspannung, Stromstärke, Belichtungszeit) planen die Schü­lerinnen und Schüler den Einsatz von Bildträgersystemen am Patienten. Dabei treffen sie Vorkehrungen für den Strahlenschutz.

Die Schülerinnen und Schüler fertigen intra- und extraorale Röntgenaufnahmen unter Anleitung und unter Beachtung der Qua­litätsstandards und der Hygienevorschriften an. Sie geben wesentliche Hinweise für das Verhalten der Patientinnen und Patien­ten, auch in einer fremden Sprache. Sie übernehmen selbstständig die Bildverarbeitung, alle Maßnahmen zur Qualitätssiche­rung und Qualitätskontrolle sowie die umweltgerechte Entsorgung von Röntgenabfällen. Im Rahmen der Dokumentationspflicht zeichnen sie alle gesetzlich vorgeschriebenen Angaben auf, auch mit digitalen Medien. Sie bereiten die Leistungsabrechnung mit den jeweiligen Kostenträgern vor.

Die Schülerinnen und Schüler analysieren mögliche Fehlerquellen bei der Bilderstellung. Auf Grundlage ihres Wissens überprü­fen sie ihre Kommunikationstechniken im Hinblick auf eine mögliche Optimierung der Patientenbetreuung.

Die Schülerinnen und Schüler bewerten alle Arbeitsschritte und sind sich eines verantwortungsvollen Umgangs mit ionisierender Strahlung bewusst, um unnötige eigene Gefährdungen sowie die der Patienten zu vermeiden.

Themenbereiche laut Schulbuch

Röntgenstrahlen
Eigenschaften
Entstehung

Digitale und konventionelle Röntgentechnik

Aufnahmetechniken

Strahlenschutz
gesetzliche Grundlagen
Befragung des Patienten
Dokumentation
Aufbewahrungsfristen
Konstanzprüfung

Leistungsabrechnung
GKV / PKV

Ausbildungsplan für die Praxis - nach Berufsbildpositionen

Alle Berufsbildpositionen zu Lernfeld 12 - im Überblick

Laut Entsprechungsliste des bibb sind folgende Berufsbildpostionen dem Lernfeld 12 zugeordnet: 

 

⇒ Abschnitt A - Teil I

1. Verschwiegenheitspflichten und berufsrechtliche Vorgaben erkennen und einhalten

1 a) rechtliche Regelungen, auch zur ärztlichen Schweigepflicht, einhalten und durch geeignete Maßnahmen sicherstellen

1 b) rechtliche Grenzen für selbstständiges Handeln einhalten

2. Patientinnen und Patienten individuell betreuen

2 b) Auskünfte, auch in einer Fremdsprache, erteilen

2 c) auf die Situation und Verhal­tens­­­weisen der Patienten vor, während und nach der zahn­ärzt­lichen Behandlung bedürf­nis­gerecht eingehen und dabei deren Erwartungen und Wünsche sowie soziale, psychische und somatische Bedingungen berücksichtigen, insbesondere bei ängstlichen Menschen, bei Menschen mit Behinderung oder mit besonderem medizinischem Unterstützungsbedarf, bei Risikopatienten sowie bei Kindern

4. Hygienemaßnahmen durchführen

4 a) rechtliche Regelungen und Empfehlungen, insbesondere zum Arbeits- und Infektionsschutz sowie zum Umgang mit Gefahrstoffen, einhalten, betriebliche Standards an­wenden

4 e) hygienische Bedingungen bei der Durchführung zahnärztlicher Maßnahmen situationsgerecht sicherstellen

4 g) kontaminierte Materialien und Abfälle erfassen, sammeln und fachgerecht entsorgen

6. Zahnärztliche diagnostische und therapeutische Maßnahmen vorbereiten, dabei assistieren und nachbereiten

6 b) Arbeitsplatz, insbesondere für die Untersuchungen und Behandlungen, vorbereiten

6 c) bei Befundaufnahme und diagnostischen Maßnahmen mitwirken


⇒ Abschnitt A - Teil II

7.  Bildgebende Verfahren unter Beachtung von Strahlenschutzmaßnahmen durchführen

7 a) rechtliche Regelungen sowie Normen, Empfehlungen und betriebliche Vorgaben zum Strahlenschutz einhalten, ins- besondere zur Einweisung und Unterweisung

7 b) physikalisch-technische Grundlagen der Erzeugung von Röntgenstrahlen, insbesondere Dosisbegriffe und Dosimetrie, Strahlenrisiko und natürliche Strahlenexposition, erläutern sowie die biologischen Wirkungen von ionisierenden Strahlen beachten

7 c) Film- und Bildverarbeitung, insbesondere intra- und extraorale Aufnahmen, Panoramaschicht­aufnahmen sowie Spezialprojektionen nach Anweisung und unter Aufsicht durchführen und dabei die Funktionsweise von zahnmedizinischen Röntgengeräten beachten

7 d) Maßnahmen des Strahlenschutzes für Patienten sowie Mitarbeitern umsetzen und dokumentieren

7 e) bei Maßnahmen zur Fehleranalyse und Qualitätssicherung mitwirken, Konstanzprüfungen durchführen und dokumentieren

7 f) Unterlagen zur Qualitätssicherung für die Prüfung durch die Zahnärztlichen Stellen vorbereiten

9. Arbeitsprozesse organisieren und Qualitätsmanagement umsetzen

9 k) Störungen von Arbeitsab­läufen, auch von digitalen Arbeitsabläufen, erkennen und Maßnahmen zu ihrer Be­hebung einleiten

9 l) technische Entwicklungen ver­folgen und Schlussfolgerungen für die digitalen Arbeitsabläufe ziehen

9 m) Arbeitsabläufe, auch digitale, bewerten und reflektieren sowie Maßnahmen zur Verbesserung vorschlagen und an deren Optimierung mitwirken

10. Zahnärztliche Leistungen abrechnen

10 d) erbrachte Leistungen prüfen und abrechnen sowie Abrechnungen weiterleiten

10 f) Ausgangsrechnungen, auch Privatliquidationen, erstellen

 

⇒ Abschnitt B - Integrative Berufsbildpostionen

1. Organisation des Ausbildungsbetriebes, Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrecht

1 a) den Aufbau und die grundlegenden Arbeits- und Geschäftsprozesse des Ausbildungsbetriebes erläutern

1 b) Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag sowie Dauer und Beendigung des Ausbildungs­verhältnisses erläutern und Aufgaben der im System der dualen Berufsausbildung Beteiligten beschreiben

1 c) die Bedeutung, die Funktion und die Inhalte der Ausbildungs­ordnung und des betrieblichen Ausbildungs­plans erläutern sowie zu deren Umsetzung beitragen

1d) die für den Ausbildungsbetrieb geltenden arbeits-, sozial-, tarif- und mitbestimmungs­rechtlichen Vorschriften erläutern

1 e) Grundlagen, Aufgaben und Arbeitsweise der betriebsverfassungs- oder personalvertretungs­rechtlichen Organe des Ausbildungs­betriebes erläutern

1 f) Beziehungen des Ausbildungs­betriebes und seiner Beschäftigten zu Wirtschaftsorgani­sationen und Gewerkschaften erläutern

1 g) Positionen der eigenen Entgeltabrechnung erläutern

1 h) wesentliche Inhalte von Arbeitsverträgen erläutern

1 i) Möglichkeiten des beruflichen Aufstiegs und der beruflichen Weiterentwicklung erläutern

2. Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit

2 a) Rechte und Pflichten aus den berufsbezogenen Arbeitsschutz- und Unfallverhütungs­vorschriften kennen und diese Vorschriften anwenden

2 b) Gefährdungen von Sicherheit und Gesundheit am Arbeits­platz und auf dem Arbeitsweg prüfen und beurteilen

2 c) sicheres und gesundheits­gerechtes Arbeiten erläutern

2 d) technische und organisatorische Maßnahmen zur Vermeidung von Gefährdungen sowie von psychischen und physischen Belastungen für sich und andere, auch präventiv, ergreifen

2 e) ergonomische Arbeitsweisen beachten und anwenden

2 f) Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben und erste Maßnahmen bei Unfällen einleiten 

2 g) betriebsbezogene Vorschriften des vorbeugenden Brandschutzes anwenden, Verhaltensweisen bei Bränden beschreiben und erste Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen

3. Umweltschutz und Nachhaltigkeit

3 a) Möglichkeiten zur Vermeidung betriebsbedingter Belastungen für Umwelt und Gesellschaft im eigenen Aufgabenbereich erkennen und zu deren Weiterentwicklung beitragen

3 b) bei Arbeitsprozessen und im Hinblick auf Produkte, Waren oder Dienstleistungen Materialien und Energie unter wirtschaftlichen, umwelt­verträglichen und sozialen Gesichtspunkten der Nachhaltigkeit nutzen

3 c) für den Ausbildungsbetrieb geltende Regelungen des Umweltschutzes einhalten

3 d) Abfälle vermeiden sowie Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Wieder­verwertung oder Entsorgung zuführen

3 e) Vorschläge für nachhaltiges Handeln für den eigenen Arbeitsbereich entwickeln

3 f) unter Einhaltung betrieblicher Regelungen im Sinne einer ökonomischen, ökologischen und sozial nachhaltigen Entwicklung zusammen­arbeiten und adressaten­gerecht kommunizieren

4. Digitalisierte Arbeitswelt

4 a) mit eigenen und betriebs­bezogenen Daten sowie mit Daten Dritter umgehen und dabei die Vorschriften zum Datenschutz und zur Daten­sicherheit einhalten

4 b) Risiken bei der Nutzung von digitalen Medien und informationstechnischen Systemen einschätzen und bei deren Nutzung betriebliche Regelungen einhalten

4 c) ressourcenschonend, adressatengerecht und effizient kommunizieren sowie Kommunikationsergebnisse dokumentieren

4 d) Störungen in Kommunikations­prozessen erkennen und zu ihrer Lösung beitragen

4 e) Informationen in digitalen Netzen recherchieren und aus digitalen Netzen beschaffen sowie Informationen, auch fremde, prüfen, bewerten und auswählen

4 f) Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden des selbstgesteuerten Lernens anwenden, digitale Lernmedien nutzen und Erfordernisse des lebensbegleitenden Lernens erken­nen und ableiten

4 g) Aufgaben zusammen mit Beteiligten, einschließlich der Beteiligten anderer Arbeits- und Geschäftsbereiche, auch unter Nutzung digitaler Medien, planen, bearbeiten und gestalten

4 h) Wertschätzung anderer unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Vielfalt praktizieren 

5. Kommunikation und Kooperation

5 a) situations- und adressaten­gerecht sowie zielorientiert kommunizieren

5 d) betriebliche Kommunikations­regeln beachten, Kommunikationskanäle auswählen und verwenden

5 f) eigenes Verhalten reflektieren

Wichtige Positionen zu Lernfeld 12 (LF 12)

Die aufgeführten Aufgaben und Inhalte dienen der Unterstützung und Ergänzung der praktischen Ausbildung in der Zahnarztpraxis. Sie ersetzen nicht den Berufsschulunterricht, sondern sollen dabei helfen, schulische Inhalte praxisnah aufzugreifen, zu vertiefen und im Praxisalltag anzuwenden.

⇒ Abschnitt A - Teil I - Schwerpunktmäßig bereits unterrichtet bis GAP 1

Hier: Themenbezogene Anwendung/Vertiefung 

1. Verschwiegenheitspflichten und berufsrechtliche Vorgaben erkennen und einhalten

1 a) rechtliche Regelungen (LF 12)

Rechtliche Regelungen, auch zur ärztlichen Schweigepflicht, einhalten und durch geeignete Maßnahmen sicherstellen

In diesem Kapitel geht es darum, rechtliche Regelungen – insbesondere die ärztliche Schweigepflicht und den Datenschutz – zu kennen und im Praxisalltag sicher anzuwenden.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Eigene Rolle im Ausbildungsbetrieb ⇒ Lernfeld 1

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

→ Qualitätsmanagement ⇒ Lernfeld 13

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die rechtlichen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente Einhalten der Schweigepflicht und der sichere Umgang mit sensiblen Patientendaten im Mittelpunkt.

Unsere Empfehlung: ZFA-Academy Videos unter ⇒ Lernfeld 1

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 

zu Lernfeld 12 - Vertiefung: Recht und Verantwortung

 

1. Rechtliche Sicherheit im Berufsalltag festigen

  • Beispiele für mögliche Verstöße gegen Schweigepflicht und Datenschutz darstellen
  • Konsequenzen für Praxis und Mitarbeitende erläutern
  • Maßnahmen zur Vermeidung solcher Verstöße beschreiben

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

1 b) rechtliche Grenzen für selbständiges Handeln (LF 12)

Rechtliche Grenzen für selbständiges Handeln einhalten

Im juristischen Sinne handeln Auszubildende nicht selbstständig, also nicht frei von Weisungen.

Im Rahmen des Direktionsrechtes legen Ausbildende fest, welche Aufgaben von Auszubildenden mit und ohne Überwachung ausgeführt werden. Diese Vorgabe ist für Auszubildende zwingend.

Bitte beachten Sie, dass das Zahnstein­entfer­nen durch Auszubildende nicht gestattet ist. Auch eine Beauftragung der Azubis mit der Durch­führung weiterer delegierbaren Leistungen ist nicht erlaubt.

In diesem Kapitel geht es darum, die rechtlichen Grenzen für das eigene Handeln als Auszubildende zu kennen und im Praxisalltag einzuhalten.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Eigene Rolle im Ausbildungsbetrieb ⇒ Lernfeld 1

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die rechtlichen Rahmenbedingungen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Arbeiten im vorgegebenen Kompetenzbereich sowie das Einhalten von Anweisungen im Mittelpunkt.

Unsere Empfehlung: ZFA-Academy Videos unter ⇒ Lernfeld 1

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 

zu Lernfeld 12 - Vertiefung: Recht und Verantwortung

 

1. Handlungssicherheit im Berufsalltag festigen 

  • Den eigenen Handlungsrahmen im Praxisalltag reflektieren
  • Mögliche Folgen bei Überschreiten der Kompetenzen erläutern
  • Bedeutung von Rücksprache und Absicherung im Team darstellen

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

2. Patientinnen und Patienten individuell betreuen

2 b) Auskünfte (LF 12)

Auskünfte, auch in einer Fremdsprache, erteilen

In diesem Kapitel geht es darum, Patienten verständliche Auskünfte zu erteilen und dabei auch Fachbegriffe – ggf. in einer Fremdsprache – sicher anzuwenden.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

2. Schuljahr:

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis) 

Die Fachsprache und Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das verständliche Erklären von Inhalten und der sichere Umgang mit Patienten – ggf. auch unter Nutzung einfacher fremdsprachlicher Mittel – im Mittelpunkt. 

Unsere Empfehlung: → Lernbuch - Fachwörterbuch für Zahnmedizinische Fachangestellte

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 

zu Lernfeld 12 - Komplexe Kommunikation: Röntgen & Aufklärung
 

1. Patienten im Zusammenhang mit Röntgen verständlich informieren

  • Ablauf einer Röntgenaufnahme in einfachen Worten erklären
  • Patienten über Verhaltensregeln aufklären (z. B. ruhig sitzen, nicht bewegen)
  • Wichtige Begriffe (z. B. Röntgenbild, Aufnahme, Strahlenschutz) verständlich erläutern
  • Einfache Erklärungen ggf. auch in einer Fremdsprache anwenden 

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

2 c) situationsgerechter Umgang mit Patienten (LF 12)

Auf die Situation und Verhal­tens­­­weisen der Patienten vor, während und nach der zahn­ärzt­lichen Behandlung bedürf­nis­gerecht eingehen und dabei deren Erwartungen und Wünsche sowie soziale, psychische und somatische Bedingungen berücksichtigen, insbesondere bei ängstlichen Menschen, bei Menschen mit Behinderung oder mit besonderem medizinischem Unterstützungsbedarf, bei Risikopatienten sowie bei Kindern

In diesem Kapitel geht es darum, Patienten vor, während und nach der Behandlung situationsgerecht zu betreuen und dabei individuelle Bedürfnisse zu erkennen und zu berücksichtigen.

Entsprechung Schule:

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4

2. Schuljahr:

→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

→ Medizinische Notfälle begleiten ⇒ Lernfeld 7 

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

3. Schuljahr:

→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die Grundlagen zu Kommunikation, Verhalten und Patientengruppen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Einfühlungsvermögen sowie das situationsgerechte Anpassen des eigenen Verhaltens nach Vorgaben der Praxis im Mittelpunkt.

Unsere Empfehlung: Üben Sie in verschiedenen Situationen kontinuierlich den Empfang und Begleitung von Patienten vor, während und nach der jeweilgen Behandlung. Anschließend führen Sie ein Feedbackgespräch mit dem Azubi.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 

zu Lernfeld 12 – Röntgen und besondere Situationen

 

1. Patienten in ungewohnten Situationen begleiten

  • Patienten vor Röntgenaufnahmen beruhigen und anleiten
  • Verhaltensregeln verständlich erklären
  • Auf Unsicherheiten und Ängste eingehen

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.  

4. Hygienemaßnahmen durchführen

4 a) rechtliche Regelungen u.a. Arbeits- und Infektionsschutz, Gefahrstoffe (LF 12)

Rechtliche Regelungen und Empfehlungen, insbesondere zum Arbeits- und Infektionsschutz sowie zum Umgang mit Gefahrstoffen, einhalten, betriebliche Standards anwenden

In diesem Kapitel geht es darum, die rechtlichen Grundlagen des Arbeits- und Infektionsschutzes sowie den sicheren Umgang mit Gefahrstoffen zu kennen und im Praxisalltag anzuwenden.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3

→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4

2. Schuljahr:

→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

3. Schuljahr:

→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die rechtlichen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente Einhalten der Hygienestandards im Mittelpunkt.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

zu Lernfeld 10 / 11 / 12 - Vertiefung: komplexe Behandlungen

 

1. Hygiene konsequent einhalten und übertragen

  • Hygienestandards auf verschiedene Fachbereiche übertragen
  • Bedeutung einheitlicher Abläufe und Standards erläutern
  • Verantwortung für die Einhaltung der Hygienevorgaben darstellen

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

4 e) hygienische Bedingungen bei zahnärztlichen Maßnahmen (LF 12)

Hygienische Bedingungen bei der Durchführung zahnärztlicher Maßnahmen situationsgerecht sicherstellen

In diesem Kapitel geht es darum, die hygienische Bedingungen bei allen Behandlungen situationsgerecht sicherzustellen, kontinuierlich zu üben und zu reflektieren.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3

→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4

2. Schuljahr:

→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

3. Schuljahr:

→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente, situationsgerechte Anwenden der Hygienemaßnahmen während der gesamten Behandlung im Mittelpunkt.

Unsere Empfehlung: Üben Sie in verschiedenen Situationen kontinuierlich die Hygienemaßnahmen vor, während und nach der jeweiligen Behandlung. Anschließend führen Sie ein Feedbackgespräch mit dem Azubi.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

  

zu Lernfeld 4 / 5 / 6 / 8 / 10 / 11 / 12 - Anwendung in allen Behandlungssituationen 

 

1. Persönliche Schutzausrüstung anwenden

  • Schutzmaßnahmen korrekt einsetzen, z. B.:
    - Handschuhe
    - Schutzbrille
    - Mund-Nasen-Schutz

2. Persönliche Hygiene beachten

  • Gründe erläutern für: 
    - zusammengebundene Haare
    - kurze, unlackierte Fingernägel
    - Ablegen von Schmuck
  • Regeln im Praxisalltag konsequent einhalten

3. Hygienestandards während der Behandlung anwenden

  • Hygienische Maßnahmen vor, während und nach der Behandlung sicherstellen
  • Maßnahmen an die jeweilige Behandlung anpassen

4. Händehygiene korrekt durchführen

  • Unterschied zwischen hygienischer und chirurgischer Händedesinfektion erläutern
  • Beide Verfahren korrekt anwenden

Informationslink:

→ Video: hygienische Händedesinfektion
→ Video: chirurgische Händedesinfektion

5. Hygieneverhalten reflektieren

  • Eigene Arbeitsweise beobachten und bewerten
  • Feedback von Zahnarzt/ZFA einholen
  • Verbesserungen ableiten und umsetzen

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

4 g) Entsorgung kontaminierter Materialien und Abfälle (LF 12)

Kontaminierte Materialien und Abfälle erfassen, sammeln und fachgerecht entsorgen

In diesem Kapitel geht es darum, die gesetzlichen Grundlagen zur Entsorgung von Materialien und Abfällen kennenzulernen und im Praxisalltag sicher anzuwenden.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Hygienemaßnahmen ⇒ Lernfeld 3

2. Schuljahr:

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht die sichere, gesetzeskonforme und verantwortungsvolle Entsorgung von Abfällen im Mittelpunkt.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 

zu Lernfeld 3 / 6 / 12 - Grundlagen der Abfallentsorgung und gesetzliche Vorgaben

 

1. Entsorgung dentalmedizinischer Abfälle verstehen 

  • Problematik der Abfallentsorgung in der Zahnarztpraxis erläutern
  • Grundlagen aus Hygieneleitfaden und Schulbuch anwenden
  • Insbesondere beachten:
    - Sammlung von spitzen und scharfen Gegenständen in speziellen Behältern
    - Entsorgung kontaminierter Einmalprodukte im Restmüll gemäß Vorgaben

Informationslinks:

→ Entsorgung dentalmedizinischer Abfälle (Tabelle Seite 2)
→ Hygieneleitfaden Seiten Nummer 48-49

2. Abfälle, deren Entsorgung mit behördlichen Auflagen verbunden ist

  • Abfälle benennen, die einer speziellen Dokumentation bedürfen
    - Wie läuft diese ab?
  • Besonderheiten bei der Erfassung und Entsorgung von unten angegebenen Abfällen benennen:
    - bei Amalgamresten und -abscheidern
    - bei Röntgenchemikalien, Bleifolien, Röntgenfilmen und Speicherfolien
    - bei Kanülen und Skalpellklingen
    - bei Nahtmaterialien
  • Anschließend folgende Fragen schriftlich beantworten:
    - Welche Abfälle in der Praxis fallen zu welcher Gruppe an?
    - Wo und wie werden sie entsorgt? 

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

6. Zahnärztliche diagnostische und therapeutische Maßnahmen vorbereiten, dabei assistieren und nachbereiten

6 b) vorbereiten des Arbeitsplatzes für die Untersuchungen und Behandlungen (LF 12)

Arbeitsplatz, insbesondere für die Untersuchungen und Behandlungen, vorbereiten

In diesem Kapitel geht es darum, den Arbeitsplatz für Untersuchungen und Behandlungen kennenzulernen und im Praxisalltag sicher vorzubereiten.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4

2. Schuljahr:

→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

3. Schuljahr:

→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12 

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht die behandlungsbezogene Vorbereitung des Arbeitsplatzes sowie das ergonomische Arbeiten nach Vorgaben der Praxis im Mittelpunkt.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 

zu Lernfeld 5 / 6 / 8 / 10 / 11 / 12 - Arbeitsplatz situationsgerecht vorbereiten

 

1. Arbeitsplatz behandlungsbezogen vorbereiten

  • Vorbereitung der Behandlungseinheit je nach Behandlung durchführen
  • Geräte sachgerecht vorbereiten
  • Besonderheiten der jeweiligen Behandlungsarten berücksichtigen

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

6 c) Befundaufnahme (LF 12)

Bei Befundaufnahme und diagnostischen Maßnahmen mitwirken

In diesem Kapitel geht es darum, bei der Befundaufnahme mitzuwirken, diagnostische Maßnahmen zu verstehen und die Abläufe im Praxisalltag sicher zu unterstützen.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4

2. Schuljahr:

→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

3. Schuljahr:

→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12  

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die theoretischen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das strukturierte Mitwirken bei der Befundaufnahme sowie das sichere Unterstützen diagnostischer Maßnahmen nach Vorgaben der Praxis im Mittelpunkt.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 

zu Lernfeld 5 / 6 / 8 / 10 / 11 / 12 - Diagnostische Maßnahmen unterstützen

 

1. Assistenz bei Befundaufnahme

  • Befundaufnahme im Praxisalltag begleiten
  • Wiederkehrende Abläufe sicher unterstützen

2. Röntgendiagnostik begleiten 

  • Bei der Anfertigung von Röntgenaufnahmen assistieren
  • Einstellungen unter Anweisung üben, nicht auslösen!

Wichtiger Hinweis:
Auszubildende dürfen keine Röntgenaufnahmen selbst anfertigen. Dies ist nur mit entsprechender Qualifikation (Röntgenschein) erlaubt.

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

⇒ Abschnitt A - Teil II - Schwerpunkt im 3. Ausbildungsjahr

7. Bildgebende Verfahren unter Beachtung von Strahlenschutzmaßnahmen durchführen

7 a) Strahlenschutz - rechtliche Grundlagen (LF 12)
rechtliche Regelungen sowie Normen, Empfehlungen und betriebliche Vorgaben zum Strahlenschutz einhalten, insbesondere zur Einweisung und Unterweisung

In diesem Kapitel geht es darum, die rechtlichen Grundlagen des Strahlenschutzes sicher anzuwenden und betriebliche Vorgaben zuverlässig einzuhalten.

Entsprechung Schule:

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis) 

Die rechtlichen und physikalischen Grundlagen des Strahlenschutzes werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente Einhalten der gesetzlichen Vorgaben, das sichere Umsetzen betrieblicher Anweisungen sowie die regelmäßige Teilnahme an Einweisungen und Unterweisungen im Mittelpunkt.

Informationslinks:
Aufgabenvorschläge für die Praxis: 
 
zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz
 
 
1. Rechtliche Grundlagen kennen
 
  • Wichtige Inhalte des Strahlenschutzgesetzes und der Strahlenschutzverordnung benennen
  • Bedeutung von Einweisung und jährlicher Unterweisung erklären
  • Notwendigkeit der Aktualisierung der Kenntnisse im Strahlenschutz erklären

2. Vorgaben im Praxisalltag anwenden

  • Bedienungsanleitungen und Herstellerangaben der Röntgengeräte beachten
  • Betriebliche Arbeitsanweisungen einhalten und deren Bedeutung erläutern

3. Wissen aus den Lernvideos (s. oben) anwenden

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

7 b) Röntgenstrahlen, Dosimetrie, Strahlenrisiko und Strahlenexposition (LF 12)
physikalisch-technische Grundlagen der Erzeugung von Röntgenstrahlen, insbesondere Dosisbegriffe und Dosimetrie, Strahlenrisiko und natürliche Strahlenexposition, erläutern sowie die biologischen Wirkungen von ionisierenden Strahlen beachten

In diesem Kapitel geht es darum, die Entstehung von Röntgenstrahlung sowie deren Wirkung auf den menschlichen Körper zu verstehen und Strahlenrisiken verantwortungsvoll einzuschätzen.

Entsprechung Schule:

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis) 

Die physikalischen und biologischen Grundlagen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Verständnis für Strahlenrisiken, das bewusste Anwenden von Schutzmaßnahmen sowie der verantwortungsvolle Umgang mit Strahlenexposition im Praxisalltag im Mittelpunkt.

Informationslinks:
Aufgabenvorschläge für die Praxis:
 
zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz
 
1. Entstehung der Röntgenstrahlung erklären
 
  • Aufbau der Röntgenröhre beschreiben und die Entstehung von Röntgenstrahlen erklären
  • Einfluss von Röhrenspannung, Stromstärke und Belichtungszeit erklären

2. Strahlenwirkung verstehen

  • Strahlenempfindliche Gewebe benennen
  • Unterschied zwischen natürlicher und medizinischer Strahlenexposition erklären
  • Effektive Dosis beachten
  • Strahlenschäden zuordnen

3. Wissen aus den Lernvideos (s. oben) anwenden

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

7 c) Film- und Bildverarbeitung, diverse Aufnahmetechniken (LF 12)
Film- und Bildverarbeitung, insbesondere intra- und extraorale Aufnahmen, Panoramaschicht­aufnahmen sowie Spezialprojektionen nach Anweisung und unter Aufsicht durchführen und dabei die Funktionsweise von zahnmedizinischen Röntgengeräten beachten

In diesem Kapitel geht es darum, Röntgenaufnahmen unter Anleitung und unter Aufsicht fachgerecht durchzuführen und die verschiedenen Techniken sowie Geräte sicher anzuwenden. 

Entsprechung Schule:

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis) 

Die technischen Grundlagen und Aufnahmetechniken werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Vorbereiten, Assistieren und Durchführen von Röntgenaufnahmen unter Aufsicht sowie das sichere Anwenden der Geräte und Techniken nach betrieblichen Vorgaben im Mittelpunkt.

Informationslinks:

Aufgabenvorschläge für die Praxis:
 
zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz
 
1. Aufnahmetechniken unterscheiden
 
  • Paralleltechnik, Halbwinkeltechnik und exzentrische Aufnahmen erklären
  • OPG, FRS und DVT zuordnen

2. Assistenz und Durchführung unter Aufsicht

 
  • Bildträger- und Halterungssysteme vorbereiten
  • Einstellungen unter Aufsicht durchführen, dabei betriebliche Gerätegebrauchsanweisungen beachten

    Wichtig: Durchführung nur unter Aufsicht!

3. Bildverarbeitung verstehen

  • Grundlagen der Bildentwicklung und -bearbeitung erklären

4. Wissen aus den Lernvideos (s. oben) anwenden

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

7 d) Maßnahmen des Strahlenschutzes umsetzen und dokumentieren (LF 12)
Maßnahmen des Strahlenschutzes für Patienten sowie Mitarbeitern umsetzen und dokumentieren

In diesem Kapitel geht es darum, Maßnahmen des Strahlenschutzes für Patienten und Praxisteam korrekt anzuwenden und nachvollziehbar zu dokumentieren. 

Entsprechung Schule:

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis) 

Die Grundlagen des Strahlenschutzes werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das konsequente Anwenden von Schutzmaßnahmen für Patienten und Mitarbeitende sowie die vollständige und nachvollziehbare Dokumentation im Mittelpunkt.

Informationslinks:

Aufgabenvorschläge für die Praxis:
 
zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz
 
1. Strahlenschutz praktisch umsetzen

  • Strahlenschutzschürze und Schild korrekt anlegen
  • Schutzmaßnahmen begründen
  • Kontroll- und Überwachungsbereiche unterscheiden

2. Dokumentation durchführen

  • Röntgenkontrollbuch unter Aufsicht führen

3. Wissen aus den Lernvideos (s. oben) anwenden

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

7 e) Fehleranalyse und Qualitätssicherung, Konstanzprüfungen (LF 12)
bei Maßnahmen zur Fehleranalyse und Qualitätssicherung mitwirken, Konstanzprüfungen durchführen und dokumentieren

In diesem Kapitel geht es darum, die Qualität von Röntgenaufnahmen zu sichern, Fehler zu erkennen und Konstanzprüfungen zu begleiten und zu dokumentieren. 

Entsprechung Schule:

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis) 

Die Grundlagen der Qualitätssicherung werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Erkennen und Einordnen von Bildfehlern, das Mitwirken bei Konstanzprüfungen sowie das Sicherstellen einer gleichbleibend hohen Bildqualität im Mittelpunkt.

Informationslinks:

Aufgabenvorschläge für die Praxis:
 
 
zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz
 
1. Qualitätssicherung durchführen
 
  • Auf Qualitätssicherung (Röntgenröhre, Bildverarbeitung) während des Betriebes achten
  • Bei der Erstellung der Konstanzaufnahmen assistieren
  • Bildqualität (Dichte, Kontrast der Bohrungen, Auflösung anhand Linienpaaren, Verzerrung anhand der horizontalen Streifen) beurteilen

2. Fehler erkennen und zuordnen

  • Wissen was Artefakte sind und welche Bildfehler es geben kann
  • Ursachen in einfachen Fällen benennen

3. Wissen aus den Lernvideos (s. oben) anwenden

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

7 f) Unterlagen zur Qualitätssicherung (LF 12)
Unterlagen zur Qualitätssicherung für die Prüfung durch die Zahnärztlichen Stellen vorbereiten

In diesem Kapitel geht es darum, Unterlagen zur Qualitätssicherung vollständig und korrekt für Prüfungen bereitzustellen. 

Entsprechung Schule:

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis) 

Die Anforderungen an die Qualitätssicherung werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Mitwirken am Zusammenstellen, Prüfen und Bereitstellen aller erforderlichen Unterlagen entsprechend den Vorgaben der zuständigen Stellen im Mittelpunkt.

Informationslinks:

Aufgabenvorschläge für die Praxis:
 

zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz
 
 

1. Unterlagen vorbereiten

 

  • Konstanzaufnahmen kontrollieren und zusammenstellen
  • Patientenunterlagen vollständig bereitlegen

2. Vorgaben einhalten

 

  • Kammerspezifische Anforderungen kennen und anwenden

3. Wissen aus den Lernvideos (s. oben) anwenden

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

9. Arbeitsprozesse organisieren und Qualitätsmanagement umsetzen

9 k) Störungen von Arbeitsab­läufen (LF 12)
Störungen von Arbeitsab­läufen, auch von digitalen Arbeitsabläufen, erkennen und Maßnahmen zu ihrer Be­hebung einleiten

In diesem Kapitel geht es darum, Störungen im Praxisalltag zu erkennen, deren Ursachen zu analysieren und passende Maßnahmen zur Behebung einzuleiten.

Entsprechung Schule:

2. Schuljahr:

→ Praxisbedarf beschaffen und verwalten ⇒ Lernfeld 9

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

→ Qualitätsmanagement ⇒ Lernfeld 13

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die Grundlagen zur Analyse und Bearbeitung von Störungen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das frühzeitige Erkennen von Störungen, das Einschätzen ihrer Folgen sowie das Einleiten kurz- und langfristiger Maßnahmen zur Behebung und Vermeidung im Mittelpunkt.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 
zu Lernfeld 12 - Röntgengeräte - technische Störungen & Sicherheit

 

1. Bei technischen Störungen sicher reagieren

  • Maßnahmen bei technischen Störungen strukturiert darstellen:
    - Störung erkennen (abweichende Funktion)
    - im Bedarfsfall Notausschaltfunktion anwenden
    - Ursache grob einordnen
    - geeignete Maßnahmen einleiten

  • Zuständige Ansprechpartner benennen (z. B. Behandler, Techniker, Kundendienst)
  • Vorgehensweise bei einer Störungsmeldung beschreiben 

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

9 l) technische Entwicklungen (LF 12)
technische Entwicklungen ver­folgen und Schlussfolgerungen für die digitalen Arbeitsabläufe ziehen

In diesem Kapitel geht es darum, technische Entwicklungen im Praxisalltag wahrzunehmen und deren Bedeutung für die eigene Arbeit zu erkennen.

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Eigene Rolle im Ausbildungsbetrieb ⇒ Lernfeld 1

3. Schuljahr:

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

→ Qualitätsmanagement ⇒ Lernfeld 13

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die Grundlagen zur Digitalisierung und technischen Entwicklung werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das Wahrnehmen technischer Neuerungen, das Einordnen ihrer Bedeutung für den Arbeitsalltag sowie das Ableiten sinnvoller Anwendungen für digitale Praxisabläufe im Mittelpunkt. 

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 
zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz

 

1. Digitale Entwicklungen im Röntgen einordnen

  • Unterschiede zwischen analogem und digitalem Röntgen darstellen
  • Vorteile digitaler Techniken für Praxis und Patienten erläutern

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

9 m) Verbesserung und Optimierung von Arbeitsabläufen (LF 12)
Arbeitsabläufe, auch digitale, bewerten und reflektieren sowie Maßnahmen zur Verbesserung vorschlagen und an deren Optimierung mitwirken

In diesem Kapitel geht es darum, Arbeitsabläufe zu hinterfragen, Verbesserungspotenziale zu erkennen und aktiv an der Optimierung mitzuwirken.

Entsprechung Schule:

2. Schuljahr:

→ Praxisbedarf beschaffen und verwalten ⇒ Lernfeld 9

3. Schuljahr:

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

→ Qualitätsmanagement ⇒ Lernfeld 13

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die Grundlagen zur Reflexion und Optimierung von Arbeitsprozessen werden im Berufsschulunterricht vermittelt.
In der Praxis steht das bewusste Beobachten, Bewerten und Verbessern von Arbeitsabläufen sowie das aktive Einbringen eigener Vorschläge zur Optimierung im Team im Mittelpunkt. 

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 
zu Lernfeld 12 - Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz

 

1. Digitale Prozesse hinterfragen

  • Einen digitalen Arbeitsablauf (z. B. Röntgen, Dokumentation) beschreiben
  • Vorteile benennen

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

10. Zahnärztliche Leistungen abrechnen

Die Systematik der zahnärztlichen Abrechnung muss intensiv anhand konkreter Behandlungsfälle geübt werden. Das Lerntool dient hierbei ausschließlich der ergänzenden Unterstützung und ersetzt keine vertiefte schulische Vermittlung und praktische Übung der Abrechnung.

 
10 d) Leistungen prüfen und abrechnen (LF 12)
erbrachte Leistungen prüfen und abrechnen sowie Abrechnungen weiterleiten

In diesem Kapitel geht es darum, erbrachte Leistungen mit der Dokumentation abzugleichen, korrekt einzuordnen und die Abrechnung nachvollziehbar vorzubereiten. 

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4

2. Schuljahr:

→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

→ Praxisbedarf beschaffen und verwalten ⇒ Lernfeld 9

3. Schuljahr:

→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Diese Aufgaben sollen kein schulisches Wissen ersetzen, sondern Verständnis schaffen, Sicherheit im Umgang mit Dokumentation geben und den Blick für Fehler schulen. Die eigentliche Abrechnungssystematik wird in der Berufsschule vermittelt und in den Azubi-Kursen der BZK Rheinhessen vertieft.

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 
zu Lernfeld 10 – Prophylaxe & Kieferorthopädie
zu Lernfeld 11 – Prothetische Behandlungen
zu Lernfeld 12 – Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz

 

1. Abrechnung prüfen und weiterleiten - Vertiefung & komplexere Fälle 

  • Unterschiedliche Wege der Abrechnung erläutern:
    - gesetzlich Versicherte (KZV)
    - privat Versicherte (Verrechnungsstelle)
  • Die Weiterleitung der Abrechnung in der eigenen Praxis nachvollziehen
  • Erläutern welche Funktion eine XML-Datei hat.

Informationslink:

→ XML-Dateien 

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten. 

10 f) Ausgangsrechnungen (LF 12)
Ausgangsrechnungen, auch Privatliquidationen, erstellen

In diesem Kapitel geht es darum, Ausgangsrechnungen korrekt zu erstellen und die grundlegenden Anforderungen der Abrechnung nach BEMA und GOZ zu verstehen. 

Entsprechung Schule:

1. Schuljahr:

→ Patienten empfangen und begleiten ⇒ Lernfeld 2

→ Kariestherapie ⇒ Lernfeld 4

2. Schuljahr:

→ endodontische Behandlung ⇒ Lernfeld 5

→ chirurgische Behandlung ⇒ Lernfeld 6

→ parodontologische Behandlung ⇒ Lernfeld 8

→ Praxisbedarf beschaffen und verwalten ⇒ Lernfeld 9

3. Schuljahr:

→ prophylaktische und kieferorthopädische Behandlung ⇒ Lernfeld 10

→ prothetische Behandlung ⇒ Lernfeld 11

→ Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz ⇒ Lernfeld 12

Didaktischer Hinweis (für die Praxis)

Die detaillierte Abrechnung nach BEMA und GOZ wird in der Berufsschule vermittelt und in Azubi-Kursen der BZK Rheinhessen vertieft.
In der Praxis steht das Verständnis der Abläufe und das Mitdenken im Vordergrund.

Informationslinks:

→ Video: ZFA-Academy: Fit in GOZ Teil 1
→ Video: ZFA-Academy: Fit in Abrechnung GOZ/GOÄ Abrechnungsfall - Teil 2

Aufgabenvorschläge für die Praxis:

 
zu Lernfeld 10 – Prophylaxe & Kieferorthopädie
zu Lernfeld 11 – Prothetische Behandlungen
zu Lernfeld 12 – Bildgebende Verfahren und Strahlenschutz

 

1. Privatrechnungen verstehen und einordnen

  • Den grundsätzlichen Aufbau einer Privatrechnung nach §10 GOZ beschreiben
  • Die Bedeutung von Steigerungsfaktoren erläutern
  • Erkennen, wann eine Begründung für eine Faktorsteigerung notwendig ist
  • Die Bedeutung der Analogabrechnung erläutern

Themenbezogene Fragen unter Lernfeld 12 in der Azubi-App beantworten.

Integrative Positionen

Aufgabenvorschläge (Hinweis - Lernfeld 1 im Drop-Down-Button) finden Sie hier:

⇒ Abschnitt B - integrativ - während der gesamten Ausbildung

Integrative Berufsbildpositionen sind durchgängig während der gesamten Ausbildung zu vermitteln. Sie spiegeln sich in jedem Lernfeld in unterschiedlicher Ausprägung wider.